Мы строили, строили, и почти уже построили...

[VVS0315]

Всем добрый вечер
 Вот хотелось бы ответить всем, но надо баиньки А то я завтра этого сварного превзойду )
 Видимо слишком коряво я свою мысль изложил Школьное образование, кругозор и всё прочие - это, конечно, айс, но не лучше ли будет, если выкинуть из него всё лишнее и давать то,  что реально пригодиться человеку? Хотя-бы в старших классах, вузах и в среднеспециальных заведениях.
 Вот были у меня такие предметы как История русской философии, Социология, Политология и прочие. Купить методичку = зачет. Вот нахрена оно?
 Ну и возвращаясь к сварному. Если бы ему после школы, ну или в старших классах, вместо той же истории давали бы пары лишних часов физики, то может быть он не спалил так тупо удлинитель, а то ведь подотчетная вещь

[Hand_of_doom]

что реально пригодиться человеку?

Педагог не может знать, что ученик мед.класса с углубленным изучением химии и биологии после школы пойдет в армию, потом на зону, а потом сопьется нафиг и подохнет, или же ученик экономического класса пойдет учиться на биолога и эта профильная математика ему не нужна совершенно. Кто ж знает, что человеку пригодится? Всяко бывает.
С тем же успехом можно предложить укомплектовывать медицинские аптечки только средствами против карантинных инфекций и отравляющих веществ, как самых опасных факторов для здоровья. А кровоостанавливающий жгут, который по статистике применят по назначению всего лишь 0.01% из его таскающих в своих аптечках, не нужен, ибо редко используется. ИМХО, как писал выше - не бывает лишних знаний. Но бывают люди с достаточно плохой памятью, поэтому основные (по профилю обр.учреждения и программе) знания надо давать сначала, а для побочных выделять меньше учебного времени. Но все-таки выделять.

[Komandarm]

VVS0315, Вот про институты и т.п. согласен - там действительно надо по профилю учить, а такие предметы, как сопромат надо преподавать только в качестве наказаний.

[Кристина]

Предмет "история" не должен быть обязательным, а лишь дополнительным и по желанию. Так он вообще не нужен.  Я историю изучала на переменах или во время перекура и в итоге у меня были хорошие оценки только потому что у меня отличная память и я могла за 10 мин подготовится к нужной теме, но по факту я ничего не знала.  Это говорит лишь о том, что это лицемерие и пустая трата времени, как и сама история, которая постоянно переписывается в связи с приходом к власти нового режима. 

А вот на физике такое не прокатило бы, да)   

[Komandarm]

Кристина, Так ты и сейчас ничего не знаешь...

[Кристина]

Komandarm, я никогда и не претендовала на эти знания, так что действительно могу где-то и ошибаться.

[VVS0315]

Всем добрый вечер. Да, меня пока не расстреляли, но через пять дней того....
 Могу и другие примеры привести, когда грузят тем, что никогда в реальной жизни не пригодится, и делают это именно в старших классах и далее.
 И да, вот мне мне сопромат нужен, но мне его давали всего семестр, при этом объединили его с Тимуром, то есть фактически пол семестра. При этом такой "важный" предмет, как "Культурология" , давали четыре семестра. Вот только нафига :незнает В шахматы я бы и дома поиграл.